Negli ultimi anni le nuove tecnologie hanno svolto un ruolo sempre più importante nel mondo del lavoro e nella vita di tutti giorni. La scuola non può pertanto esimersi dal tenersi al passo con i tempi per formare le nuove generazioni.

In accordo con queste premesse, nel 2001 il Comune di Reggio Emilia decise di stanziare consistenti risorse per progettare e realizzare, in accordo con il CSA ed i Dirigenti Scolastici, il Piano Telematico Scolastico (PTS) per adeguare gli strumenti informatici delle scuole elementari e medie affinché fosse loro possibile sfruttare tutte le opportunità offerte dalle nuove tecnologie. I Dirigenti Scolastici della città concordarono di destinare al Piano Telematico Scolastico i fondi ministeriali finalizzati all’acquisto di nuove tecnologie assegnati alle diverse scuole.

Una delle tante opportunità offerte dalle risorse multimediali consiste nella possibilità di creare una rete fra tutte le scuole della città. Questo consentirebbe di far uscire le singole scuole dall’isolamento organizzativo e progettuale in cui versano, dando loro modo di condividere esperienze e contenuti per crescere come “comunità scolastica” e non solamente come scuola.

Il Piano Telematico Scolastico vuole quindi porre le basi per informatizzare la scuola e consentire di individuare e sviluppare nuove metodologie di insegnamento nonché stimolare l’apprendimento cooperativo.

Il PTS infatti non consiste soltanto nella fornitura di attrezzature tecnologicamente aggiornate come personal computer, server e stampanti, ma anche nella progettazione e realizzazione di una rete informatica strutturata (LAN) che consenta la condivisione di risorse all’interno della singola scuola: ogni singolo PC all’interno di una scuola sarà collegato a tutti gli altri PC presenti all’interno dell’istituto.

Allo stesso tempo è stato fornito ad ogni singolo plesso scolastico, un collegamento ADSL che consente loro di costituire una unica rete privata (Intranet/ S-MAN) delle scuole di Reggio, nonché la navigazione in Internet.

A causa della complessità progettuale e dell’elevato numero di plessi scolastici coinvolti nel progetto, il Piano Telematico Scolastico è stato suddiviso in 3 fasi successive: